|
||||
| نام کتاب : أهداف التربية الإسلامية نویسنده : ماجد عرسان الكيلاني جلد : 1 صفحه : 518 | ||||
|
الفصل الثالث والثلاثون: التناقضات القائمة بين مفاهيم التربية العالمية الإسلامية والتطبيقات الإقليمية الجارية في العالم الإسلامي التناقض الأول عالمية الإسلام في مواجهة الجنسيات الإقليمية والعصبيات المحلية التي يقوم عليها المجتمعات الحديثة في العالم الإسلامي ... الفصل الثالث والثلاثون: التناقضات القائمة بين "مفاهيم التربية العالمية الإسلامية"، والتطبيقات الإقليمية الجارية في العالم الإسلامي تعاني المجتمعات الإسلامية المعاصرة من تناقضات أساسية تحد من فاعلية الحديث عن التربية الإسلامية على المستوى الإسلامي، وتشكل عائقا وفتنة أمام انتشارها على المستوى العالمي. وتتضح هذه التناقضات من أشكال المعاناة التي يعيشها الأفراد، والجماعات في العالم الإسلامي كله ويتردد صداها في الشكاوي، والممارسات الجارية في ميادين الثقافة والاجتماع، والتربية والسياسة والأمن والرعاية الاجتماعية. ويمكن القول أن أهم التناقضات الجارية تتمثل فيما يلي: التناقض الأول: عالمية الإسلام في مواجهة الجنسيات الإقليمية، والعصبيات المحلية التي تقوم عليها المجتمعات الحديثة في العالم الإسلامي وتفرز آثارا مدمرة في ميادين الحياة السياسية، والاقتصادية والثقافية والاجتماعية وغيرها. ومما زاد في حدة هذا التناقض إنه لم يعد في مقدور الإنسان المعاصر أن يقيم علاقاته الاجتماعية على أساس الولاء لجماعة معينة تربطه بها روابط الدم والأرض. فالتطور الهائل في وسائل الاتصال والمواصلات، واختلاط الأجناس البشرية في كل بقعة من بقاع الأرض -قضى على نقاء القوميات والوطنيات. كما إن العلاقات البشرية تخطت حدود الجنسيات الوطنية والقومية، وصار الإنسان بحاجة إلى علاقات جديدة تنطلق من منطلقات المبادئ، والموضوعية والإنصاف، والأخوة بين بني البشر جميعا. |
||||
| نام کتاب : أهداف التربية الإسلامية نویسنده : ماجد عرسان الكيلاني جلد : 1 صفحه : 518 | ||||
|
www.eShia.ir